Pour VilHa, nous avons co-conçu une intervention urbaine avec les élèves, les parents et la communauté scolaire de BS Nieuwland, dans le quartier Terre-Neuve.

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À travers une série d’ateliers participatifs, nous avons exploré comment rendre l’entrée de l’école plus sûre et plus visible, en accordant une attention particulière au ralentissement de la circulation automobile et au renforcement de la présence des enfants dans l’espace public. Ensemble, nous avons défini l’emplacement, les couleurs, les marquages au sol et la signalétique qui donnent forme à l’intervention.

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Le projet qui en résulte associe un motif coloré peint sur les pavés à une signalétique verticale ludique inspirée des dessins réalisés par les enfants, traduisant ainsi leur imaginaire dans l’espace public. Ensemble, ces éléments visent à inciter les automobilistes à ralentir, tout en créant une entrée d’école joyeuse et reconnaissable qui renforce la présence de l’école et de ses élèves dans le quartier.